成像速读
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成像速读

 
培训项目:成像速读系统课程/感知思维核心技术
 
课程价值:感知思维(音乐版)市值3-5w,感知思维(引导版)市值1-3w;成像速读(通用版)市值1-3w,成像速读(适龄版)市值3-5w。两套课程四种方法市值:8-16w。
    现在,我们为了规范市场,让更多的孩子接受脑科学训练,轻松学习,快乐成长,在全国范围推广普及脑科学应用课程,你不用16w,也不用8w,只需2.98w,你就可以接受系统的脑科学应用课程,感知思维2种训练方法,成像速读2种训练方法,还包括目前最热门的照相记忆,轻松掌握脑科学训练技术,以最小的成本换取最大的收获。同时,考核合格后还颁发中国管理科学研究院素质教育研究所的职业师资培训证书。
 

 

一次选择!终身受益!一次投资!一本万利!一次驻足!创收无限!

技术权威

专为中国青少年私人定制——30余位顶级脑科学家历时10多年研发

 

    脑科学训练系统课程——当今尖端的脑潜能开发技术,为学员量身定制的训练方式,全面提升大脑利用率。目前美国、德国、新加坡等发达国家均在使用该训练技术。

    该技术充分借鉴欧美国家、韩国、日本等在脑科学方面最新科研成果,吸收发达国家贵族子女教育方式的精髓,结合中国青少年脑生理结构特点,研发出特针对中国青少年脑潜能训练的系统方法。

   

    只为我国打造一批又一批的精英少年!

 

历久弥香

 

· 成像速读

 

· 成像速读训练效果:

 
· 感知思维:
 
· 感知思维效果:

· 培训教材 

     中华人民共和国人力资源和社会保障部中国就业培训技术指导中心(CETTIC)唯一指定《全脑教育专业(高级)》教材,由CETTIC组织全脑教育领域顶尖专家编审相关教材并备案,测评系统权威且更新速度快,教材配套教具有授权标识。
 
国际奥林匹克感知思维竞标赛展示:
  (成像速度第一阶:感知思维课程展示)
 
·培训课程
 
 
脑科学应用师师资培训优势:
    经过脑科学应用指导师培训,可以快速了解大脑,学习一套行之有效的大脑训练体系,成为脑科学培训行业的佼佼者。该大脑训练体系可以充分发掘孩子的大脑潜能,快速提升孩子的学习能力,使其记忆力和专注力显著提高,阅读速度倍增,启动脑屏像看电影一样去看书,爱上阅读,快乐学习,成绩倍增! 
 职业发展:

潜能开发师,速读训练师,大脑教练,大脑开发师,潜能培训师;

速读应用:

生活变得丰富、愉悦、充实,

工作更加高效、便捷和有序。

提升:

照相记忆力、逻辑思维力、语言表达力、专注力和阅读速度;

开启脑屏:

运用脑屏阅读和脑屏复习

影像阅读:

动画闪现,达到一页一眼。

 
 
《脑科学应用师(成像速读)》
《脑科学应用师》培训优势:
       经过脑科学应用指导师培训,不仅可以快速了解大脑,学习一套行之有效的大脑训练体系,成为脑科学培训行业的佼佼者。该大脑训练体系可以充分发掘孩子的大脑潜能,快速提升孩子的学习能力,使其记忆力和专注力显著提高,阅读速度倍增,启动脑屏像看电影一样去看书,爱上阅读,快乐学习,成绩倍增!
成像速读一阶(感知思维)教学效果:
1、重新认识大脑,开启大脑潜能宝库;                               
2、原有大脑信息感知速度极大提升,增强自信心;
3、大脑深层肌肉得到运动,左右脑协调并用,提高学习效率;
4、激活大脑“内屏幕”,启发天赋潜能,提升想象力和创造力;
5、潜意识能力提升,促进专注力、集中力;
6、提高直觉,培养“闻一知十、举一反三”的顿悟力;
7、激活大脑,提升逻辑思维力、判断力和艺术鉴赏力;
8、提升学习效率,达到过目不忘,倒背如流,中英文文章看1-2遍便可精确记忆;
9、启动大脑,提升自我管理能力和时间管理能力,减轻学习压力,达到自主学习;
10、启动脑屏学习,各科成绩大幅提升,增加学习兴趣。
成像速读二阶(极速阅读)教学效果:
 
1、启动脑屏,像看电影一样看书,缓解用眼疲劳;
2、脑屏呈现准确定位成像,记忆力大大提升,并持久保存;
3、启动大脑录放音像全脑思维功能,拥有过耳成诵、现场复述的学习能力;
4、训练稳定后,脑屏同步课堂,即可将老师讲课时的动作、板书、语言等像录像机一样存储于大脑,记忆深刻,历久弥新;
5、5-10分钟阅读一本10万左右的适龄读物,并能复述60-80%以上;
6、2-3分钟记忆一页文字,并做到精准记忆;
7、极大提升理解力,眼睛摄入的同时大脑做到同步处理,同时理解分析,并储存于大脑;
8、大大提升阅读量,养成阅读习惯,培养阅读兴趣;
9、提升专注力和记忆力,提升各科学习效果,提高学习成绩;
10、启动大脑,眼睛像摄像头一样录制自己想要记忆的一切,保存持久,便于提取。
 
培训时间:每月一期,每期六天
培训地点:北京市朝阳区望京国风上观625号楼501
(包括六天的学习,证书的考核与认证,一套训练图卡,一套教材,一套训练PPT,一套脑波音乐)
报名电话:李老师    010-51451526
李老师      010-52299764
 

成像速读训练常见问题:

问题1:全脑成像速读法真的那么神吗?是否适合每一个人?会不会训练半天白搭工夫?
  答:全脑成像速读法是对未经训练的人进行有针对性的专门技能训练,因此几乎不存在失败的可能,十六年来实验统计的数据同样表明无失败记录。教育部师范司评审的《中学优秀语文教师教学评介》一书中说:"这是一种简便易行且风险近乎零的实验,它成功的前提就是执行者肯付诸行动。" 实验证明,只要坚持训练,10次左右肯定会出现明显效果。训练次数越多,效果越显著,这会使你自己感到惊讶。
问题2:全脑成像速读法掌握了以后,是否可以终生受益?
  答:作为一种技能,一旦掌握,是会终生受益的。但其受益的多少,是与日常的应用不无关系的。如果你达到了某种阅读效率,而在平日的学习、工作中自觉地加以运用,经常把阅读过程当作继续训练的过程,那么,你的技能不仅能够巩固下来,而且逐渐提高,是无止境的。如果以为掌握了全脑成像速读的技术,但束之高阁,不经常使用它,也会逐渐生疏的。
问题3:全脑成像速读训练,是集中时间训练好,还是分散时间陆续训练好?怎样安排训练时间最好?
  答:一般来说,集中训练肯定比分散训练好,可以通过连续的强化训练,形成阅读习惯。习惯一经形成,就会长久发挥作用。比如每天拿出五六个小时,连续训练十天、二十天,一定会出现意想不到的效果。但是平常每个人都有正常的学习、工作任务,很难做到集中训练,则可以采取分散时间陆续训练的办法。比如每天固定训练1小时,效果也是非常好的。只要不间断地坚持训练,,定会迅速提高阅读效率。
问题4:个人单独训练,与跟几个同学一起训练,哪种做法好?
  答:由于全脑成像速读训练通过量化,随时看到自己的数据,可以前后比较,不断总结,激励自己,是一种科学化的训练方法,再加上它以电脑辅助,既迅速又准确,所以个人单独训练就能得取喜人成绩。如果跟几位同学(或家长)一起训练,则除了体现出全脑成像速读训练的科学性之外,还有一个比较的过程,通过人与人的比较与沟通交流,自然形成一种竞争气氛,更容易激发你的阅读积极性,因此,效果则会更加显著。
问题5:每次训练前,要注意什么问题?
  答:每次训练前,最重要的是要静下心来。这样,才会迅速提高自己的阅读速度。如果没有静下心来,可能几分钟都过去了,而这是一段无效时间,白白地浪费掉了,训练系统是不将这部分时间计在训练时间内的。
问题6:速读训练时,阅读速度老上不去,是怎么回事?怎样解决?
  答:有的人习惯于逐家逐句地读书,一句看不懂,决不往下读。这种精研细读的读书习惯是好的,对一些需要"求甚解"的文章书籍,应当保持这个优点。但在速读训练时,由于目的有所不同,因而方法应当有所改变。速读的目的是为了获取更多的信息,也就是说,在同一时间里,谁获取的信息最多,谁就是胜利者,不管他看了多少字的材料。在当前信息剧增,知识剧增的情况下,谁的阅读速度快,谁就获取的信息多,这是当然的。比如,你以每分钟100字的速度、100%的理解率阅读,获取的效率是每分钟100字;而你如果以每分钟1000字的速度、70%的理解率阅读,获取的效率则是每分钟700字(1000字/分×70%)。同样是一分钟时间,700字的效率当然要比100字多得多。懂得了这个道理,你就会努力提高速度。阅读速度就会很快提高上去了。 
问题7:我想训练,但学习任务重,腾不出训练时间,怎么办?
  答:俗话说:"磨刀不误砍柴工。"这磨刀,就是全脑阅读训练;这砍柴就是学习。刀磨快了,砍柴就会提全脑率。全脑成像速读训练也是如此。一般来说,如果每天坚持1小时训练,只需30天;如果每天训练2小时更只需15天,阅读效率即可提高五至十倍。比如,原来每分钟能读懂200字,效率提高6倍,就是每分钟能读懂1200字。原来需要两小时读懂的内容,现在20分钟就读懂了。到期中、期末考前复习,你可以省出几倍时间。这时,你会感觉当时下定决心,坚持了十几天的训练,现在获得了优厚的回报。况且,这种全脑成像速读能力一旦具有,是终生受益的。会使你的学习、工作成倍、几倍甚至十几倍地提高,那可是一个人能顶几个人用啊!
问题8:训练中,阅读速度和效率忽高忽低,不是平稳上升,是怎么回事?
  答:阅读速度与效率提高的形式往往因人而异,不尽相同。稳步上升的情况是有的,但不是全部。有的人每次训练都会有长进;有人则连着几次没有进步,之后突然出现飞跃。这些都是正常现象。对此我们应有一个正确认识,并能正确对待。否则,往往会因一时的停滞而丧失信心,影响训练的效果。常见的进步形式有以下几种:
  (1)稳定进步式;
  (2)突然进步式;
  (3)停滞式;
  (4)不规律进步式;
  (5)微小进步式;
  (6)大幅度进步式。 
  无论你是哪种进步形式,经过一段训练,肯定都是有效果的。坚持训练,肯定胜利!
问题9:训练中应注意些什么问题?
  答:无论是速读训练还是快速理解训练,特别要注意两个问题:一是要集中注意力,如果注意力不集中,你懂得再多全脑成像速读技巧也是不能发挥作用的;二是牢记全脑成像速读的各项程序。程序就是规律,就是技巧,运用技巧则事半功倍,不运用技巧则事倍功半。
问题10:提高综合素质和学习成绩的有效途径有哪些?
  答:提高综合素质和学习成绩的有效途径是,据专家测定,学习成绩好的学生,大约有70%的时间用于阅读。美国科学家统计了学生阅读速度和学习成绩的关系后发现:在阅读速度快的学生中,学习成绩优良的占53%,而在阅读速度慢的学生中,学习成绩优良的还不到4%。一个擅长阅读的人,不论学习社会科学还是学习自然科学,都能获得优异成绩,快速地建立起具有深度和广度的知识结构。由于全脑成像速读记忆法可使学生阅读速度成倍提高, 同时保证良好的记忆率,因此,拥有全脑成像速读记忆技能的同学比其他人有更充裕的时间用来阅读课外书或休息娱乐,学习起来更加轻松、全脑。在相同的时间里,他们学到的知识比一般人多出几倍,学习成绩必然提高,由此,自信心越来越强,学习对他们再也不是令人烦恼的辛苦差事了。
  对阅读速度的要求,也越来越反映在中考和高考中。现在的高考,试题越来越长,似乎有意在考验考生的阅读速度。各科考试要求学生综合运用多学科知识和能力的题越来越多,似乎又在有意地考察考生课外知识的阅读量和解决问题的综合能力。题量越来越大,题量的多少是事先测试时以40%的考生能答完为标准的, 似乎在高考这场战争中,速度和难度成了决定一个学生将来命运的关键!近3年走出考场的考生,大都反映题答不完,即使会做的题,由于时间的限制,也无法将正常水平发挥出来。我们再一次意识到了速度的重要性,如果阅题速度再快一点,以前再多读一些书呢?全脑成像速读记忆课程即适应了学生此项需要,以科学的新观念为先导,应用最新眼脑科学研究成果实施素质教育,使在校学生在最佳学习年龄掌握全脑的阅读学习和强化记忆方法,以全新的自我教育模式,提高升学竞争力,进而全面提升个人素质。
 

 

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